Comment devenir océanographe ?
Océanographie ou océanologie ?
L’océanographie concerne la connaissance et la compréhension théorique des processus et phénomènes et regroupe plusieurs disciplines : biologie, physique, chimie, géologie…
L’océanologie regroupe l’ensemble des activités humaines en rapport avec l’océanographie : prospection, exploitation, gestion des ressources…c’est plutôt la mise en pratique des connaissance théoriques appliquées aux réalités économiques et sociales.
Un océanographe passe peu de temps en mer dans le cadre de missions scientifiques. Son travail consiste à faire des expériences en laboratoire, à traiter des données devant son ordinateur, a partager ces résultats en publiant et en participant à des colloques .
Souvent les chercheurs de différentes disciplines se regroupent pour travailler sur un programme de recherche commun. Chacun fait les expériences de sa spécialité puis les résultats sont interprétés en commun car souvent les phénomènes et les processus interagissent entre eux
Les qualités requises : être spécialiste, tout en connaissant bien les généralités de l’océanographie ; posséder une très forte motivation ; avoir le goût de la recherche ; aptitudes à travailler en équipe ; anglais obligatoire.
Les formations courtes possibles
Après le bac, indépendamment des bac+2 (BTSA Aquaculture et BTS Maritime Pêche et Gestion de l’environnement marin) , il existe actuellement en France deux formations courtes de techniciens spécialisés dans l’océanographie.
INTECHMER (Cherbourg)
Université Littoral Côte d'Opale (Boulogne/Calais)
Choisissez l'université...
Commencer par une Licence (bac+3) de sciences (soit sciences de la matière, mathématiques et physique pour faire de l’océanographie physique, soit sciences de la nature et de la vie pour faire de l’océanographie biologique).
Ce n’est généralement qu’à partir du master (bac+4) que commence la spécialisation en océanographie, de physique, de chimie-physique ou de biologie des populations et des écosystèmes ou sciences de l’environnement). Finir par un doctorat vous donnera le titre de Docteur es Sciences dans votre spécialité.
Le Réseau des Universités marines présente les enseignements et les recherches pluridisciplinaires dans les domaines de la mer et du littoral. Il propose un catalogue des Masters en océanographie dans diverses disciplines.
... ou privilégiez les diplômes d'ingénieurs !
En ce qui concerne la biologie marine, une autre voie possible est l’obtention d’un diplôme d’ingénieur agronome. Certaines écoles, comme Agrocampus Ouest, ont un parcours Sciences de la Mer.
Alors que SeaTech – Ecole d’ingénieurs de l’Université de Toulon propose des formations en ingénierie marine.
Beaucoup de diplômes d’ingénieurs dits généraux ont une spécialisation en 5e année qui peut amener à exercer une profession en rapport avec la mer (télédétection, électronique, physique, chimie, génie de l’eau ou génie de l’environnement, agronomie ou vétérinaire)
Le management des sciences environnementales ou les métiers transversaux
Documentariste, bibliothécaire, journaliste… de nombreux métiers peuvent se greffer sur les métiers spécifiques au monde de la mer. Les organismes de recherche et autres institutions recrutent des DRH, des responsables communications, des graphistes, des informaticiens…
L’Université Côte d’Azur propose au sein du programme MARRES des formations associant science, conservation et valorisation des ressources marines. Skema Business School propose une formation internationale à double compétence en management et environnement.
#Metiersdelamer #Oceanographe
Steeve, chargé de recherche
Mes tâches et activités
« J’étudie les effets des changements environnementaux sur les organismes marins tels que les coraux et les algues.
Mon travail a de multiples aspects, je dois planifier mes recherches, trouver des ressources financières, préparer et effectuer des travaux de terrain, analyser des données et présenter mes recherches dans des publications et des conférences.
Je dois également superviser des étudiants, enseigner à l’université, participer à des colloques et faire découvrir la science au grand public.»
Formations
- Doctorat en Sciences de l’Environnement mention Biologie Marine
- Master en Biologie et Écologie Marine
- Licence en Sciences de la Vie
Andréa, chargée de recherche
Mes tâches et activités
« J’étudie les comportements de groupe développés par les oiseaux marins pour se nourrir efficacement en mer : mise en place de réseaux de communication (visuels ou acoustiques) pour la recherche de proie, stratégies de chasse en groupe.
Du fait des difficultés d’observation directe en milieu marin, une grande partie de mes recherches est basée sur l’utilisation d’appareils électroniques miniaturisés attachés sur le dos des oiseaux. Ces données me permettent ainsi de reconstruire les comportements des oiseaux en mer, à la fois leurs interactions sociales (grâce à des caméras ou des enregistreurs acoustiques) et leurs déplacements en trois dimensions (enregistreurs de plongée et accéléromètres).
Je mets en oeuvre des expériences en mer pour tester expérimentalement l’utilisation de signaux de communications et d’étudier la fonction des signaux acoustiques utilisés par les oiseaux marins (contacts entre congénères à distance, recrutement sur des zones de chasse). »
Formations
- Thèse de Doctorat « Ecosystèmes » (IRD, UMR 248 MARBEC, Université Montpellier II)
- Master Recherche Océanographie « Biologie Ecologie Marine » (Centre d’Océanologie de Marseille, Université de la Méditerranée Aix-Marseille II)
- Licence Sciences de la Mer et de l’Environnement (Centre d’Océanologie de Marseille, Université de la Méditerranée Aix-Marseille II)
Sophie, cadre de recherche (en modélisation bioéconomique)
Mes tâches et activités
« Mon travail consiste à mener des travaux de recherche, encadrer des étudiants, et effectuer des travaux d’expertises. Je m’intéresse particulièrement à l’analyse des compromis entre la conservation marine, les activités de pêche et d’autres objectifs de développement durable. Un exemple de mon activité est l’utilisation et le développement de modèles bioéconomiques afin de prédire les impacts biologiques et socio-économiques de différentes mesures de gestion de pêche sur un socio-écosystème marin. »
Formations
- Thèse en co-tutelle en Economie (Université de Bretagne Occidentale, France et Université de Tasmanie, Australie)
- Master en Ecologie Biodiversité Evolution (EBE), spécialité biologie de la conservation
- Licence en Sciences de la Vie
Léandro, chercheur post-doctorant
Mes tâches et activités
« Je fais des recherches sur la taxonomie, la biodiversité et l’écologie des espèces de poissons qui vivent dans les eaux profondes de l’océan. En outre, je suis également chargé de sensibiliser les gens aux merveilles de cet écosystème et de proposer des mesures pouvant contribuer à la conservation de ces espèces. Pour cela, je participe à la collecte de données sur des navires océanographiques, à des analyses en laboratoire, à la préparation d’articles scientifiques et à des présentations pour différents publics. «
Formations
- Post-doc : spéciation dans l’océan profond.
- Doctorat : Sciences marines
- Master : Ressources halieutiques et conservation
- Baccalauréat : Ingénierie de la pêche
- Formation complémentaire : Jeune Ambassadeur de l’Océan par « Atlantic Ocean Research alliance »
Claire, ingénieure-océanographe
Mes tâches et activités
« Je suis ingénieure à l’Institut de Recherche Marine, au sein du département « Oceanography and Climat », à Tromsø, en Norvège. Je dirige le laboratoire « Ocean Acidification ». Avec mon équipe, notre mission principale est de surveiller l’acidification des océans en effectuant de nombreuses analyses. Je m’occupe également de déployer le matériel d’instrumentation avant l’embarquement des navires océanographiques. En parallèle, je participe à des workshops afin d’échanger sur les performances de différents instruments et capteurs utilisés. Je suis également impliquée dans un projet de formation que j’apprécie énormément : « Tropical Nansen Legacy ». L’objectif est de former aux bonnes pratiques d’échantillonnage et d’analyses dans les pays en voie de développement. Grâce à ce projet, j’ai pu voyager au Sénégal, en Mauritanie, en Afrique du sud et l’année prochaine je vais participer à des campagnes dans l’Océan Indien. Une autre partie de mon travail consiste à épauler le lab manageur sur les conditions de sécurité des laboratoires et à la bonne gestion des produits chimiques. Pour conclure, tout au long de l’année, je travaille principalement en laboratoire, je participe à quelques campagnes en mer d’une durée de 3 mois par an. J’aime la possibilité de travailler sur des projets très différents. C’est un métier très enrichissant. »
Formations
- Master of Science in Oceanography with specialization in Marine Biogeochemistry (M.Sc), ISMER UQAR, Rimouski, Québec, Canada.
- Bachelor of Science in Earth and Environmental sciences (B.Sc.), EPOC, Bordeaux University, Talence, France.
- Bachelor of Science in Oceanography with specialization in Environmental Science (B.Sc.), INTECHMER, CNAM, Cherbourg, France.
Justine, observatrice Mammifères marins
Mes tâches et activités
« Mon travail consiste d’une part à observer visuellement et par photo-identification la présence de mammifères marins et d’espèces protégées dans une zone spécifique pendant l’activité sismique des bateaux. D’autre part à recenser les espèces intéressées et à étudier leur comportement, leur distribution et leur environnement. »
Formations
- Formation certification MMO (Marine Mammals Observer)
- Master BEE (Biodiversité, Ecologie, Evolution)
- Licence Biologie (sciences du vivant)
Johan, paléoclimatologue et paléocéanographe, enseignant-chercheur
Mes tâches et activités
« Mon travail consiste à étudier des archives sédimentaires marines et lacustres, provenant du fond des océans ou des lacs, afin de mieux comprendre les variations climatiques du passé et de mieux prédire celles du futur.
Je m’intéresse principalement au comportement de certaines molécules, tels que les lipides, produits par des organismes phytoplanctoniques ou des plantes.
L’étude de ces molécules, que je retrouve fossilisées dans les sédiments, me permet de reconstruire au cours du temps les changements de température, de précipitations ou encore du couvert de banquise dans plusieurs régions du monde.»
Formations
- Diplôme d’étude approfondies (DEA) Environnement Océanique Littoral et Hauturier, Université de Bordeaux – équivalent aujourd’hui au Master 2 Sciences de la mer
- Maîtrise des Sciences de l´Environnement, option océanographie, Université de Bordeaux – équivalent aujourd’hui au Master 1 Sciences de la mer
- Licence des Sciences de la Terre et de l´Univers, Université du Québec à Montréal (UQAM) – équivalent aujourd’hui à la Licence 3 Géosciences et Environnement
- DEUG des Sciences de la Terre et de l’Univers – équivalent aujourd’hui aux Licence 1 et 2 Géosciences et Environnement
Portraits dans le monde de l'océanographie
Stéphanie Reynaud
Chargée de recherche océanographie
